文 | 渡劫

编辑 | 渡劫

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2024广东高校排名：当“特区奇迹”照进现实，谁又能定义未来？

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当金秋的阳光洒满南粤大地，新一年的广东省公办本科高校排名也如约而至，这份榜单如同投入平静湖面的石子，激起阵阵涟漪，将社会各界的关注目光再次聚焦于高等教育这一关乎国家未来和个人命运的议题

有人欢欣鼓舞，有人扼腕叹息，有人摩拳擦掌，有人陷入沉思……排名如同竞技场上的计分牌，记录着过去一年高校们在教学、科研、社会服务等方面的努力与成果，也映射出时代变革下，高等教育发展面临的机遇与挑战

在这场没有硝烟的竞争中，深圳大学以其黑马之姿，再次成为舆论焦点，这座诞生于改革开放春风中的年轻学府，以令人惊叹的速度，从最初的默默无闻，到如今比肩甚至超越不少老牌“211”高校，其发展历程堪称一部“特区奇迹”的生动注脚

当聚光灯从排名榜上移开，回归到高等教育的本质，我们不禁要问：这仅仅是数字的更迭，还是一场深刻变革的序幕？当“特区奇迹”照进现实，谁又能定义高等教育的未来？

一、深圳速度：当“特区基因”融入大学血脉

“时间就是金钱，效率就是生命”，这句诞生于深圳特区的口号，如今也深深烙印在深圳大学的基因之中，这座年轻的大学，自诞生之日起，就注定要走一条与传统高校截然不同的发展道路

没有悠久的历史积淀，没有雄厚的师资力量，甚至连一块像样的校舍都没有，深圳大学在一片质疑声中起步，却在短短数十年间，创造了令世人瞩目的“深圳速度”

1983年，在改革开放的浪潮下，深圳大学应运而生，彼时的深圳，还是一片充满未知与希望的热土，而深圳大学，也承载着这座年轻城市的梦想与期许

“敢闯敢试、开放包容、务实创新”，深圳特区的精神特质，也成为深圳大学办学理念的底色

从最初的借址办学，到如今拥有五个校区，占地面积超过3平方公里；从最初的仅有四个系，到如今拥有12个学科门类，涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、医学、艺术学、交叉学科等；从最初的几十名教师，到如今拥有近4000名专任教师，其中包括两院院士、国家级人才计划入选者等高层次人才……

深圳大学的发展历程，如同一部浓缩的改革开放史，记录着中国高等教育从计划经济体制向市场经济体制转变过程中，所经历的探索与突破

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背靠深圳这棵“大树”，深圳大学享受着改革开放带来的政策红利和发展机遇，深圳市政府对深圳大学的支持力度之大，在全国高校中也属罕见

据统计，自1993年以来，深圳市政府对深圳大学的财政拨款累计超过1000亿元，这为深圳大学的快速发展提供了强有力的资金保障

“深圳速度”的背后，是深圳大学对人才的渴求和投入，为了吸引优秀人才，深圳大学不惜重金，面向全球招聘优秀教师，并为他们提供优厚的待遇和科研条件

“来了就是深圳人”，这句响彻鹏城的口号，同样适用于深圳大学，在这里，来自五湖四海的学者们汇聚一堂，共同为这所年轻的大学贡献智慧和力量

深圳大学的成功，也引发了人们对高等教育发展模式的思考：在新的时代背景下，传统高校如何才能跟上时代步伐，实现创新发展？

二、特色之路：当“地方高校”突破传统藩篱

与深圳大学的“高歌猛进”不同，五邑大学和韩山师范学院的排名变化则显得波澜不惊，但这并不意味着它们在高等教育的舞台上黯然失色，相反，这两所扎根地方的高校，以其独特的办学特色和发展路径，走出了一条“小而精、特而强”的特色之路，为我们提供了另一种观察高等教育发展视角的样本

五邑大学，地处“中国侨乡”江门，其前身为始建于1985年的五邑大学和创建于1933年的广东省立五邑师范学校，两校均有着深厚的历史底蕴和文化积淀

作为一所地方性综合大学，五邑大学始终坚持“立足地方、服务地方、特色发展”的办学理念，紧密结合地方经济社会发展需求，形成了以工科为主，理科、文科、管理学、经济学、艺术学等多学科协调发展的学科体系

化学、材料科学、工程学……这些看似“冷门”的学科，却是五邑大学的“金字招牌”，近年来，五邑大学在这些领域持续发力，取得了一系列令人瞩目的成果，多个学科进入ESI全球排名前1%，成为学校发展的一张张亮丽名片

五邑大学的成功，并非偶然

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学校准确把握地方经济社会发展脉搏，将学科建设与地方产业需求紧密结合，形成了鲜明的办学特色，为地方经济社会发展提供了有力的人才和智力支撑

学校坚持“有所为、有所不为”的发展战略，集中力量打造优势学科，形成了若干个在省内外具有较高知名度和影响力的学科群，在激烈的高校竞争中，走出了一条“以特色学科带动学校发展”的成功之路

与五邑大学的“理工特色”不同，韩山师范学院则坚守着“师范教育”这一百年老校的初心和使命

创办于1905年的韩山师范学院，前身是“韩山书院”，至今已有119年的办学历史，是广东省最早的师范院校之一

百余年来，韩山师范学院始终秉承“师范性、地方性、应用型”的办学定位，为广东省乃至全国基础教育事业培养了大批优秀教师，被誉为“粤东地区基础教育的摇篮”

随着时代发展和社会进步，师范教育也面临着前所未有的挑战

社会对教师队伍的素质要求越来越高，师范教育需要不断提升人才培养质量，才能适应时代发展需要

随着高等教育大众化时代的到来，高校之间的竞争日益激烈，师范院校也需要在保持自身特色的不断加强学科建设，提升科研水平，才能在激烈的竞争中立于不败之地

面对挑战，韩山师范学院没有选择固步自封，而是积极探索师范教育改革发展新路径

学校坚持“以本为本、以师为尊、以生为重”的教育理念，不断深化教育教学改革，创新人才培养模式，努力培养造就党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍

学校还积极探索与地方基础教育合作发展新模式，建立了一批中小学教师培训基地和教育科研基地，为地方基础教育改革发展提供智力支持和人才保障

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在广东省公办本科高校排名中，韩山师范学院的排名或许并非最耀眼的，但其为地方基础教育事业做出的贡献，却是无法用简单的数字来衡量的

三、未来之问：当排名之外，我们更该关注什么？

当我们把目光从排名榜单上移开，回归到高等教育的本质，我们会发现，排名只是衡量高校办学水平的一个方面，而非全部

在新的历史时期，面对世界百年未有之大变局，面对中华民族伟大复兴战略全局，中国高等教育正站在一个新的历史起点上

如何培养担当民族复兴大任的时代新人？如何服务国家战略需求和地方经济社会发展？如何构建具有中国特色、世界水平的现代高等教育体系？

这些问题，是摆在所有中国高校面前的时代课题，也是比排名更值得我们深思的问题

深圳大学的“特区奇迹”，为我们提供了高等教育改革发展的一种可能性，五邑大学和韩山师范学院的“特色之路”，则让我们看到了地方高校在夹缝中求生存、谋发展的智慧和韧性

每所高校都有自己的历史使命和发展定位，都有自己的优势和特色，我们不能用一把尺子去衡量所有高校，更不能用排名来简单地定义一所高校的成功与否

在未来，我们期待看到更多高校能够打破传统观念的束缚，走出一条特色鲜明、优势突出、贡献巨大的发展道路，为中国高等教育事业贡献更多智慧和力量

而对于我们每一个人来说，更重要的是要认识到，大学排名只是一个参考，选择适合自己的大学，才是最重要的

在选择大学时，我们应该综合考虑自身的兴趣爱好、职业规划、学校的办学特色、地理位置、就业前景等因素，理性选择，慎重决定

毕竟，大学只是人生的一个阶段，更重要的是我们要在这个阶段里，不断学习、不断成长，最终成为一个对社会有用的人

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